多线性例子之一就是电子语篇的菜单驱使，读者可按自己选定的顺序来阅读，而设计者也要提供足够的路径以便读者定位不同的信息。这种多级制并不是要取消而是兼容线性与等级组织结构。这也是两种语篇可以共存的最主要原因之一。同时这里必须指出，语篇的存在方式是随环境与条件的变化而变化的，是多样性的，没必要也不可能只有一种存在形式。
第五个特征是电子文本提供了读写的新的实用性和社会政治层面个体或小团体之间E_mail的使用就是该特征的最好说明。然而，不管是形式上还是应用方面，到目前为止，E_mail尚无完整的、可普遍接受的模式。
就形式而言，E_mail还没有健全的网络套语（neti quette）；而在应用方面，E_mail在形式上拥有更大程度的非正式性或开放性，以致于目前还无法归纳出它的总体特征。读写的社会政治层面将在下一节中讨论。
从上述第一个特征来看，我们面对的问题是应该如何看待电子文本。它是另类文本还是印刷语篇的延伸。Reink ing等认为，从认知的角度，这两类语篇分属不同的媒介。电子文本既有写的属性也有说的特征，但他仅仅从语言学层面进行研究，未考虑图像、动态文字、电影剪辑等语式的综合使用。
上述五个基本特征已经说明电子语篇与印刷语篇处在不同的领域，否则，我们无须探讨电子文本。这同时也证实了把电子语篇看作仅仅是印刷语篇搬到电脑屏幕上的看法是不正确的。
第二个特征促使我们思考的是，不同语式的并用是否威胁到文字文本的历史主导地位。电子语篇的多语式表明它自身属于符号王国而不单单是语言的世界，语言仅是其中的一个分子；因而语言必须以它与其他符号共存的方式得到评价。多语式意味着在电子语篇中有更多的因素参与意义的形成，它们拥有各自的一席之地。因此，文字的首要地位在电子语篇中确实发生了变化，在不少情况下，图像与声音在传达意义方面起着与文字一样的作用，甚至更为重要。更具说服力的证据是，现在的文字文本必须服从图像规则，因为得依赖文字处理程序在电脑上以图像的方式对其进行录入、排版和设计。
上述第四个特征正在改写传统读写的历史并影响着人们的思维模式。电子语篇的多语式读写是建筑在杂语性和互文性两个概念上的。它的阅读、写作和交流更多的是利用横向联合、多重嵌套以及可以进一步热线链接的信息源，这些信息源常被编码在动态图片、印刷文字、电影剪辑、三维文字等之中。
这表明阅读的价值取向更注重横向思维（lateral thinking），获取相关信息在这个时代与理解文本具有同等的重要性。
现实生活中各种语式的相互并存以及电子语篇的多语式也表明了社会符号学的这种观点是正确的。
第五个特征带来的问题是多方面的，既有实用性的，也有道德的和政治的。电子语篇已经为使用者所熟悉并广泛应用。在语言教学中，各种电子词典已经成为各级各类学生喜好的工具。但这类词典的绝大多数，不管是从（第二）语言习得还是从词典编撰的角度，大都不尽人意，往往是商业行为高于语言教学。从这个意义上说，电子语篇拥有政治的、道德的和经济的意义。
上述话语实践的变革是发生在这个时代的事实。这些事实告诉我们，印刷语篇与电子语篇的确属于两个不同的世界。
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