本期聚焦各社在 4 月教育社年会上共同关注的话题：如何依托教育资源开发面向市场的一般图书以及“十四五”期间如何保持高质量发展。本报采访了各社负责人，请他们分享对这些热点话题的深度思考。
“十四五”期间，教育出版将面临众多政策和市场方面的新挑战。各地方教育社纷纷依托自有的优势教育类资源，寻找不同的突破口，在激烈的市场竞争中开拓新蓝海。不少社在探索中有了成功的实践案例，如广西教育社紧跟国家重视教育和教师队伍建设的方针，历时数年推出两部口述史著作；湖南教育社发掘家教书新赛道，精心策划了系列家教书，通过举办活动、建立平台、创新机制等方式，提升了该社在家教书板块的市场地位。山西教育社以大阅读和教师更新教学理念切入，江苏教育社以童书和新的教育出版模式切入，各社纷纷借助新媒体营销手段扩大宣传效应，促进了图书销售。优质作者和编辑团队是各社打造图书精品不可或缺的重要力量。
在新的市场格局下，出版企业将面临从产品提供商到综合服务提供商的转变。为师生提供更加优质的教育服务，是未来教育社的发展方向。山西教育社、湖南教育社、河北教育社等出版社以举办培训和学术交流活动、读者交流会等不同方式开展面向教师、学生和教学管理部门的教学、管理服务，增加服务粘性，满足教学和管理中的各种需求。
广西教育社
以国家教育方针为引领 推出精品力作
广西教育出版社在国家倡导重视教育和教师队伍建设的方针指引下，历经数年打造了两套立足教育的口述史，这两套丛书近两年先后入选国家出版基金资助项目并得以出版。其中，“乡村教师口述史系列”聚焦中小学乡村教师，通过深入挖掘、整理中国乡村教师在新中国不同历史时期的人生经历、教育故事、生存状况及教育理念与方法，见证了在乡村教育现代化和乡村社会现代化历程中承担的教育功能、国家使命；“当代中国语文教育家口述实录”则全面呈现当代中国著名语文教育家的心路历程和教育思想，弥补了我国语文教育研究史料的不足和缺憾。
该社社长石立民表示，做出这样的书，首先，要牢记教育出版的初心和使命，其次，要有对国家大政方针的准确把握，第三，无论是作者还是编辑，都要有耐得住“寂寞”、坚持不言弃的“工匠精神”，最后要有专业的把关能力。她解释说，精品图书从策划到出版的过程中要有“工匠精神”。“乡村教师口述史系列”历经5年访谈、打磨，从成稿至出版又经过3年；“当代中国语文教育家口述实录”也历时4年。正因为有了耐得住“寂寞”、坚持不言弃的“工匠精神”，才有了入选国家出版基金的精品力作。此外，精品的质量要靠专业来保障。口述系列往往有口述者、整理者较强烈的主观意识与感情色彩，在编校过程中需要严格按照出版管理规范对政治导向等意识形态与语言文字进行把关、核查、处理，最终按时、按质完成出版。
该社社长石立民表示，在新市场开拓方面，该社主要围绕着教师和青少年群体。他们面向青少年打造了“新语文读本”“红木棉”原创少儿文学等图书品牌，并根据市场需求不断修订维护。目前已有多种产品对外输出版权，扩大了图书的市场影响力。
她介绍，该社的评议教辅产品种类丰富，覆盖了同步类、单元类、假期作业类、专题类等，是其重要的业务板块。为确保评议教辅有好的市场反响，一是要严把政治导向关，内容经过学科专家审定，质量上乘；二是严控价格，确保评议教辅价格定价是相同条件下市场教辅的1/3，这既充分满足学生学习的需求，也大大减轻了学生和家庭的负担。评议教辅可配送直达每所中小学校，防范了教辅高定价乱收费和腐败滋生，兼顾了教育均衡。
石立民表示，为实现高质量发展，该社将从以下三方面入手。一是强化品牌建设和市场运营能力，打造“东南亚国家语言辞书”“中国科学史”等精品图书品牌，以及“新语文”“红木棉”“虫果果”“九章”等市场图书品牌，形成品牌影响力，带动图书销售。该社将转变思路，从经营作品转向经营作家，为儿童文学领军人物王勇英成立工作室，对部分产品进行全版权运营，探索传统出版之外的多种经营形式。二是整合区内外教育资源，以《中小学课堂教学研究》杂志为依托，成立教育研究院，打造集成果展示与推广、学术研讨、教师培训、教育咨询、教育活动于一体的服务平台，提升服务教育的能力。三是不断完善运行机制，提升管理水平，构建多层级育才格局。该社以“首席编辑制”为抓手，加强重点产品线的建设；实行编辑导师制，助推青年编辑脱颖而出。同时，创新人才培养机制，加强人才队伍建设，为出版主业高质量发展提供保障。
山西教育社
深耕大阅读和教育理论图书市场
山西教育出版社立足于教材教辅核心资源，进一步拓展、建构泛教育、大教育出版体系，近几年拓展了学生的课外大阅读、教师教学理念革命、教学培训服务等市场，逐步形成竞争优势。
该社社长李飞表示，在教育市场变局下，仅局限于课文阅读、考试阅读，大批学生将难以应对未来中高考增加阅读文本长度和内容难度的挑战，也难以应对未来各种复杂、多层面的人才评价和考核体系。在此背景下，该社开发了《名家散文中学生典藏版》，为中学生提供了多种体裁、题材和不同难度、长度的阅读文本，渗透人文关怀、科学精神和批判性思维，有效提升学生的综合素养。
此外，面对新一轮中小学课程标准逐步实施，很多一线老师面临由旧教材到新教材、由旧理念到新理念过渡的挑战。因此，帮助教师更新教学理念的读物在市场上有迫切需求。该社与《语文报》合作开发了“名师教学同步设计”语文系列，以“微专题”为主线，以“项目化教学”为指针，将前后课文、古今课文、不同体裁的课文之间融汇贯通，满足教师适应新时代、新教育理念的需要。
李飞介绍，该社创新线上营销渠道建设，在2020年新冠肺炎疫情期间，依托天猫旗舰店、京东自营店，举办了数十场网络直播卖书活动，同时逐步拓展抖音、快手、微店、学习强国等平台的销售与宣传工作。事实上，早在2017年，该社就成立专门的电商部、数字出版部，旨在强化传统电商渠道、社群渠道、意见领袖、微信公众号、抖音号等的业务增长。今年该社一方面加大KPI考核，通过内部挖潜，调动编辑和发行人员的工作积极性，另一方面努力寻找有宣传能力、销售能力的新媒体矩阵，加强和“樊登读书会”“书单来了”“刘媛媛读书会”等新媒体的合作，同时做好私域流量的建设与传播，维护好抖音、快手、视频号平台，让新媒体成为图书营销的有力帮手。
山西教育社自建社以来，共30余次获得国家图书大奖，多部教育类图书是影响广泛、深远的精品佳作。李飞表示，在已出版的教育研究著作“中国中青年学者教育学术文库”的基础上，该社将做好教育理论图书的出版，作者的权威性和论题的前沿性将是高品质的重要保障。
李飞介绍，该社近年来在向服务转型等方面进行了各种尝试，如结合产品线需要，积极与专业类书店合作，根据不同图书的特性，举办不同形式的宣传推广活动，做好增值服务；贴近读者阅读喜好，结合时事热点，有选择地在全国各地举办名家进校园活动、读者交流会，通过给渠道做服务促进图书销售；把培训讨论、学术研讨和图书营销结合起来，借此促进参会人员在研究领域、阅读兴趣方面交流，利于营销活动的精准传达；在推广“问导网”的同时，与各市县教育管理部门建立互联互信，及时了解教师培训的需求举办教师培训，为教育管理部门提供线上线下相结合的培训服务.至今该社已举办针对校长、学科骨干、班主任等的6次培训活动，创收150多万元。
湖南教育社
以家教书为突破口 提升细分市场地位
湖南教育出版社原有小学语文、英语（湘鲁版），初高中地理、数学教材，近年来，由于小学语文教材被人教版统编，虽然初高中地理占有全国1/3的市场，但数学教材市场份额不大，因此教材所占比重近些年比较稳定，但也面临教材修订送审、能否被重新选用的风险，而码洋占比高达70%的教辅，也面临着外版冲击、修订送审的变局。
该社党委书记兼总经理黄步高表示，面对这种情况，2017年他们就策划出版了朱永新、孙云晓教授主编的“这样爱你刚刚好——我的N岁孩子”丛书，以专为新生代父母量身定做的家教系列教材为切口，进入家教书市场。该丛书的两位主编中，朱永新是民进中央副主席、新教育实验发起人, 孙云晓是著名教育家、中国青少年研究中心家庭教育首席专家,具备完整、科学的体系,他们的声音代表了我国家庭教育发展的主流，该丛书出版后获得了市场的肯定，并获得中华优秀出版物奖提名奖。凭借这套产品，该社大大提升了在家教类图书市场的地位，单月家庭教育排名曾冲到第4位。
黄步高表示，围绕家庭教育及产品的开发，该社采取以下几项措施：一是举办公益类家庭教育活动。2017年以来，该社已连续举办4届家庭教育文化节。通过这个平台，聚集了大批优秀作者资源，同时通过家庭教育公益讲座，连通了学校、家庭和社会，更好地促进了中国教育的发展。
二是自建网络平台。2018年，该社联合朱永新教授发起的新家庭教育研究院、首都师范大学等国内一流家庭教育研究机构、权威专家团队共同打造了家校共育网，是面向全国学校、家庭的一站式家校共育服务平台，目的是倾力研发兼具系统性与科学性的家庭教育知识体系，为中国家长赋能。2019年4月，湖南省妇联正式向家校共育网授牌，成立湖南省网上家长学校。目前家校共育网已有用户数超过100万。
三是精心策划了《妈妈总是有办法》《妈妈知道怎么办》《妈妈有力量》等一批家教图书，取得了很好的市场反响。家庭教育内容产品建设初见成效。
四是机制创新。2019年，该社成立张丹丹IP融合出版事务所，围绕张丹丹育儿IP开发系列产品，利用短视频平台的流量优势，拓宽产品渠道。不到1年时间，事务所即实现销售码洋1500万。
大象社
打造精品教材和教辅矩阵
大象出版社以打造培根铸魂、启智增慧的精品教材和教辅矩阵为目标，以“名师资源、学科组建设”为带动，聚集一流作者、一流编校及研发队伍，以用户体验为导向，以技术服务为支撑，全面提升该社教材教辅核心竞争力，形成大象教材教辅品牌，形成教育出版综合服务体系。
该社总编辑张桂枝表示，他们利用作者资源，围绕品牌教辅打造了由大象基础训练、大象科学、我爱母亲河云教育等公众号和“大象云课堂”小程序、抖音号、视频号构成的大象社线上教育服务新媒体矩阵。目前用户数突破130万，品牌影响力逐年提升。同时，该社从去年开始邀请省内名师针对河南省中考、教材培训等内容在大象出版社抖音号、大象基础训练公众号等平台，开展线上直播20余场，总观看人次达到60万，为各平台增粉3万余人，实现直播带货常态化，并逐步为短视频带货集聚力量。
为从第三方平台实现流量变现及私域流量增容，该社一方面充分开发作者资源，邀请自带流量的作者开直播，分享新书，把作者粉丝引流到自有账号；另一方面与后浪、得到、读客等全国一流出版公司建立合作关系，共同开发优质选题，打造重点作者个性化IP。如该社与名人合作，邀请得到公司创始人罗振宇推荐大象社图书《中国通典》，还邀请樊登读书会创始人樊登推荐大象社图书《王立群读史记之文景之治》，通过跟名人合作推荐图书，不仅提高了销量，还提升了出版品牌。
张桂枝介绍，在打造原创评议教辅系列方面，大象社重在提高其核心竞争力及品牌影响力。小学阶段，不断优化体系结构并提升质量，打造具有自主知识产权的小学评议教辅；初中阶段，以义务教育课程新标准全面更新为契机，对《初中基础训练（含单元评价卷）》进行全面修订，使其进一步成为河南省精品教辅，同时，以“基础训练”公众号为依托，进一步丰富线上内容，满足个性化需求，以此提高纸质产品的竞争力；高中阶段，在使用新教材及进入新高考的关键期，对高中评议教辅重新打造，使其充分体现新教材、新标准的核心理念，完全落实新教材的“四点双测一素养”，渗透“一核四层四翼”的高考评价总体要求，且全流程渗透出版融合理念，做到纸书与数字资源真正融合发展，相互促进。
江苏教育社
着力拓展新领域 创新实践新业态
江苏教育出版社注重研究新业态，创新拓展新领域，着力开发童书板块，探索新的教育出版模式。
该社副总编辑单婷表示，2018年，苏教社整合原有的学前教育优质资源，包括并购的美国公司有声童书汉化资源，成立了创意童书出版中心，专注研发新型童书，进入与新媒体联合运营的出版发行“新蓝海”。几年来，创意童书出版中心充分研究通过直播、短视频等新媒体方式，建设引流矩阵，加快电商平台等新媒体渠道的网格化销售布局，进而成功打造“凤凰创意童书”品牌。
她介绍，2020年，该中心紧密围绕“4.23”“6.18”“双十一”等重要节点，与京东、当当等平台电商部署销售战略，并与小红书、抖音、B站等新媒体平台的社群大V合作，通过立体化的曝光和引流，使“创意童书”在各大重要节点实现爆发式增长，成为当当、京东童书榜前列的爆品。其中“神奇的数学”销售7万多套，始终位列当当童书畅销榜单前列，累计销售码洋超过5000万。除了电商渠道外，“凤凰创意童书”也在异业渠道寻求突破，如通过和奶粉企业、银行等机构合作，实现“凤凰创意童书”品牌迅速进入终端市场。2020年，异业渠道实现销售码洋近2000万。
3年来，该中心在天猫官方旗舰店、有赞、拼多多、网易考拉、抖音小店、小红书、淘宝教育等平台自建店铺，在抖音、快手等短视频平台开设多个新媒体账号，共实现销售码洋1.34亿，销售收入3300万元。
她介绍，教育社2020年开始依托专业资源与专家，打造助学领域的IP，充分研究利用新媒体手段，如微信公众号、直播、短视频等新型传播方式，探索内容传播的新生态。“姚卫伟教作文”作为2020年重点打造的IP已经成型，在微信公众号、抖音、快手、微博等多平台成功运营，上线以来生产、发布200多条短视频，目前粉丝数超过40万人，最热作品播放量超过200万次。同时，基于IP研发垂直领域的融合产品和“凤凰智慧帮?作文”平台，以IP运营促进融合出版“质变”，不断探索IP运营与助学读物有机融合的方案，组织线上公益直播和线下活动，取得了良好的社会效益，也为融合产品销售和平台推广提供助力，扩大品牌影响力与号召力。2020年，该项目融合产品销售近百万。
河北教育社
打造拳头产品 做实“铸魂工程”
“十四五”期间，河北教育出版社将重点打造教育拳头产品，做好做实“铸魂工程”。该社将利用教材编写过程中形成的由全国名师专家和河北本土优秀教研员组成的队伍，将冀教版教材向英语分级阅读、生活中的数学、冀版教材解析、冀版系列精品教辅等二类教材和一般图书转化延伸。同时，加大地方教材、职业教材、助学读物的开发力度，不断拓展选用领域，积极推进教材数字化进程，做好教学培训、资源建设工作，努力为教师和学生提供形式多样、内容丰富的教学资源和互动交流服务。
该社开发的河北中小学数字教辅平台“冀教学习APP”，累计服务河北省超过320万师生。2020年面对新冠肺炎疫情，该社发起“在家上课”免费公益计划，在APP上免费提供教材教辅电子资源，受到广大师生及家长好评。疫情期间新增100多万注册用户，高峰期日注册量达近10万人次。该项目被评为2018～2019年度“K12出版融合品质创新项目”。
该社社长董素山表示，“十四五”期间，该社将在以下几方面发力。一是深化与专业技术公司的合作，对教材、教辅、优质精品图书进行立体化开发，并实现创意活动、教育培训的平台化；二是广泛应用最新的数字化、智能化技术，着力打造数字出版品牌；三是积极开拓图书线上销售渠道，直接对读者进行精准引流，构建网络宣传销售渠道和平台矩阵，扩大冀版图书的市场影响力。
为开拓新市场，该社一方面在优势板块深入挖掘、精打细磨，同时加强顶层设计，在北京成立了学术指导委员会，聘请刘梦溪、韦力、王亚民等8位学者专家组成出版发展顾问团，为其战略定位、产品研发把脉指路；另一方面加强选题的台账式推进、项目式管理，确保适时出版在全国有标志性影响力的大家作品。近年来，该社相继打造了《中国民间文学史》《顾随全集》、“最美奋斗者丛书”等大批双效明显的精品图书、主题力作。未来将尝试在儿童文学、数字产品和文创产品几方面谋求突破，拓展品牌内涵。
董素山表示，他们开发了专供教师使用的“趣教”平台，主要通过丰富的线上资源、科学灵活的板块设置、丰富的视听体验和良好的互动效果，给用户带来综合的、生动的、立体化的使用体验，从而吸引线下客户使用线上内容，将线下用户激活为线上用户。他们开发了电脑端（趣教）和手机端（趣教APP），电脑端可以满足教师课前备课和课中上课的需求，手机端可以帮助教师管理班级、管理课堂、布置作业、录制微课等。该平台教师用户达4万，得到了教师的一致好评，也方便出版社了解一线教学需求，更好地为教材使用者服务。
为开拓新营销渠道，他们在积极维护新华书店、实体店、馆配单位等传统发行渠道的基础上，增加了主流电商、自营网店（京东自营店、有赞微商城）、视频主播合作等新渠道，形成了官方微信平台、微信读者群、视频号、抖音号等新媒体矩阵。目前线上平台的贡献率超过60%。
为实现引流和销售转化，该社在京东商城建立专营店，形成了属于河北教育社的粉丝联盟，其中新书预告、秒杀专区、精品图书等板块都可以对店铺粉丝做精准推送，更好地促进销售；另外，该社积极加入京东直播平台，联合图书作者、知名网络达人，形成内外联动，不定期通过京东商城的直播与读者互动，拉近与读者的关系，提升图书的销售转化率。
山东教育社
精品图书打造离不开高水平作者与编辑团队
山东教育出版社立足教育本源，围绕启蒙教育、学制教育和家庭教育三大领域，以儿童文学和高端绘本两条产品线为重点，建设骨干品牌工程，加快市场化转型。该社主要从三个方面开拓新市场。一是重点做好“小荷工作坊”的品牌打造，持续开发著名作家张炜、梁晓声、刘海栖等名家力作；二是立体化打造“米吉卡工作室”，在儿童文学、科普、绘本等产品方向做好产品线建设；三是一体化推进《布拉迪斯拉发国际插画双年展获奖书系》的出版和插画展览等多元化运营。
山东教育社始终坚持“出书育人、服务社会、传播科学、繁荣文化”的社会责任和文化担当，把社会效益放在首位，把“深度挖掘精品力作”作为重要出版工程，在人力物力财力上加大投入，策划了一批批学术精品，在教育学、人文社科、自然科学史等领域形成品牌特色，有36种出版物荣获国家图书三大奖。《中国教育活动通史》是该社在教育学领域深耕细作结出的又一硕果，2019年，该书荣获第7届“中华优秀出版物奖图书奖”。该社在教育学领域已形成优势图书出版板块，先后获得国家三大奖12次。
总体来看，该社打造精品图书有三方面经验：
首先是高质量出版的根基是有高水平的作者。该社密切关注学科领域最新研究成果，做好选题的长远筹划和优质选题资源储备，做好与高校、科研院所名家的合作，《中国教育活动通史》就是由华中师范大学教授、中国教育学会副会长周洪宇主编，该社还出版了“教育史学研究新视野丛书”等多套系精品图书。
其次是要重视编辑队伍建设。该社着力提高编辑的政治觉悟和理论水平、责任意识，培养学有专攻的学者型编辑，锻炼其学术眼光和对选题的专业把握能力，不断强化编辑工作规范，引导和培养优秀编辑。
三是精品图书的出版注重厚积薄发，无论是作者创作还是编辑加工都要充分尊重创作规律和出版规律。山东教育社一直重视人力、财力、物力方面的投入，支持作者板凳要坐十年冷，用心做出传世佳作，鼓励编辑把图书出版当作一个工程来做，精心打磨精品力作。《中国教育活动通史》从2013年列入国家社会科学基金项目终期研究成果、2014年列入国家出版基金项目到2019年问世，前后运作了5年多时间。
“十四五”期间，山东教育社将把教材建设作为出版工作的重中之重，全力做好教材的开发出版，不断提升教材教辅专业出版能力。新课标推出后，该社将紧跟教育规划政策，利用最新出版科技，组织好山东基础教育出版基地专家委员会的力量，加强融合形态的国标教材、地方教材等各级各类教材的开发，积极培育市场教辅新品种，构建起国标、地标教材齐头并进、纸质和数字教材相互补充的前瞻性产品体系。
安徽教育社
策划双效选题 多媒体融合出版
开拓新蓝海并不意味着要与原来的业务和积累脱节，另起炉灶。开拓新蓝海必须与本社的长远战略与优势资本有机结合在一起，开拓新蓝海的战略和出版社的整体战略应是吻合和统一的。
安徽教育出版社在地方教育领域耕耘多年，与相关部门有良好的互动，在出版物进校园的内容策划和项目运作等方面有着丰富的经验，策划了《当教育遇上电影》《合肥党史故事》以及“茅盾节编的青少版《红楼梦》”等双效兼收的选题项目。其中，《合肥党史故事》紧扣热点，提前谋划，在项目实施方面，实现了教育主管部门、党史地方志部门和出版社的多主体融合；在内容出版方面，实现了听书、纸书、线上线下活动互动的多媒体融合。在选题方面，创新了教育出版的内容出版模式和项目运营模式，具有较强的可操作性，为地方教育出版社发挥自身优势，进军大众图书市场和青少年图书市场提供了可复制的样板。
在营销渠道现代化方面，他们一方面打造了集公众号、手机APP、多平台网店、多终端应用的新媒体营销矩阵，实现互融互通；另一方面积极打造“中考最后一讲”等在线品牌课程，并采用短视频、H5等数字营销手段，结合热点推送各类出版信息，推动线上线下销售。
目前该社微信公众号注册用户已达10万人。为宣传推广其数字教辅产品《信息技术学业水平测试》，该社抛开传统的新华书店渠道，尝试利用微信公众号、微店等新渠道，在纸书、单机版系统和学校版系统的销售上均取得较大收获，目前该项目已实现销售收入近百万元。
该社社长费世平认为，因为受众对象的不同，教育服务有ToB和ToC两种不同模式。基于原有的资本优势，教育出版社在ToB模式的教育服务方面相对优势较大。虽然目前我国的教育信息化在数字资源的使用上还不够规范，但规范化和标准化是数字教育资源建设、获取和应用的必然之路。此外，随着新课改的实施，课程多元化和地方化成为趋势。作为地方教育社，推动数字教育资源的规范获取，打造以内容的立体化出版和规范化应用为核心的地方数字平台，帮助地方教育主管部门落实国家三级课程体系的实施，是实现教育服务转型的主要途径。目前安徽教育出版社已规划了安徽省数字教材平台建设，计划打造地方课程数字化服务平台。“安徽省数字教材平台”已被列入2021年安徽省文化强省项目。
江西教育社
积极布局教育出版生态圈
在以“互联网+”为标志的新媒体时代，新兴出版与传统出版间的界限越来越模糊，创新融合发展将成为出版产业的“新常态”。“十三五”期间，江西教育出版社将融合出版作为重要的长期发展战略，优化顶层设计、强化制度引领，以重点项目为抓手，在数字化教学平台及多形态、智能化、个性化融合产品方面做了不少尝试。
“十四五”期间，该社还将进一步推进转型升级，围绕主业进行多元化发展，发挥数字版权资源的作用，强化IP资源的转化，大力拓展电子书、听书、线上课程等知识服务产品，构建服务读者的教育出版生态圈，培育细分业务的付费商业模式，力争在“我乐创客平台”“我乐学习平台”及线上线下教师培训平台运营的商业模式和盈利能力上取得突破。
目前该社已经取得以下几方面成果：
一是建立传播平台。线上与线下融合的平台是出版社开发产品、提供服务的重要载体，出版融合发展和数字化转型升级，必须要有平台支撑。该社以“我乐网”为基础，打造了PC+APP+微信等多种传播形式在内的“我乐学习”在线教育平台，多次荣获行业大奖。截至2020年底，平台累计注册用户近130万人，用户访问量达3亿次，“我乐学习”微信公众号粉丝超10万人。
二是开发融合产品。该社通过音视频、互动小游戏、AR/VR等技术，用更为立体直观的方式为读者提供知识服务。基于这种理念，结合教育部相关政策，该社建设了入选国家新闻出版改革发展项目库的“‘我乐’创客教育综合服务平台 ”，为中小学创客教育提供教材教具、师资培训、空间规划等完整解决方案。此外，开发出版物的数字版，增加“知识服务”功能，提高服务的精准度、高效度。其中，《装在口袋里的十万个为什么》AR版在“斑点小D”APP上创销量佳绩；“十万个为什么不”系列、“给孩子讲中国故事”系列、《天天玩童话》等有声书上线多个音频平台，在满足读者多元化需求的同时，形成了少儿出版的鲜明特色，提升了出版产品的品牌影响力。
三是拓展新兴业态。读者需求的精细化、富媒体化、智能化，使人工智能技术成为出版业转型升级的驱动力。该社依托教辅内容资源及数字加工方面的优势，与江西省教育厅联合推动“智慧作业”项目。该项目在不改变师生现有作业模式的前提下，本着减负的初衷，将光学扫描识别技术、结构化知识图谱、云题库、人工智能引擎及大数据分析等先进技术应用到学生日常纸质作业中，动态采集学生过程性数据，即时生成每个学生专属的错题本和微课名师课堂，通过“人人通学习机”推送到学生家庭，构建以学习者为中心的学业评价体系，帮助教育管理者科学决策，实现减负增效的一套整体解决方案。
海南社
发力少儿出版 力推名家精品
2013~2020年，海南出版社实现快速发展，净资产从3800万元增长到10亿元，固定资产从1亿多元增长到15亿元。图书出版品种和生产规模稳中有升。2020年出版图书1945种、电子音像制品11种、游戏24款、杂志26期，出版总码洋6.46亿。
在发展过程中，该社一直以立足主业、打造品牌、增强社会影响力为目标，加大图书产品内容和形态的创新，推动策划出版品位高、影响大、两个效益好的图书精品，在主题出版、海南特色文化出版、教材教辅出版、社科大众出版等领域蓬勃发展，精彩纷呈，推出了大量有影响力的产品。目前，《新时代爱国主义教育读本》《新时代道德建设教育读本》《国家安全教育》等一批优秀读物在陕西、山东、重庆等省市落地发行。
该社党委书记、董事长、社长王景霞表示，在“十四五”期间，该社将重点做好少儿出版、海南地方特色文化出版及文化产业发展等各项工作，继续引进高端人才，大力实施精品出版战略、品牌经营战略，以出版集团成立为契机，解放思想，创新机制，聚焦主业，壮大产业，形成产业经营与资本经营双轮驱动的发展新格局。
在当下的出版行业中，少儿图书板块增长强劲，是出版的重头戏。2020年底，海南社成立少儿分社、邀请二十一世纪出版社原社长张秋林出任分社社长，标志着该社进军少儿出版迈出了实质性步伐。
王景霞表示，未来该社将以少儿分社为先锋，与三环童书深入合作，本着“立足生态文学，聚焦海洋文化，着眼大国少年，引领时代风气”的出版宗旨进入少儿出版市场，大力打造生态儿童文学，助力优化儿童文学生态，以生态文学为主体，海洋文学、星空文学为两翼，大力拓展儿童文学的市场版图，逐步形成全新的绿色读物、蓝色读物的出版优势；同时，聚焦曹文轩、胡平、班马、彭学军、王一梅、汤素兰等作家创作出版的“绿刺猬生态儿童文学丛书”“大国少年践行录”等原创作品，全力打造童书精品。计划每年出书约100种。
她介绍，为总体规划出版异业整合，实现立体式传播，目前该社建立了以“海南出版社公众号”为微信矩阵号，各分社微信公众号为分号的新媒体传播体系，包含出版主业、数字出版、文化产业三大板块，共有24个微信公众号。因矩阵的关联性，可以将自有账号的一部分流量导入矩阵内的其他账号，使海南社所有分号联合发力，起到分流互推的作用。
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