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构筑以印刷企业为主体的技术型管理体系

时间:2013-11-15 作者:吴文庄 来源:广东印刷

摘  要:
最近在广州市的印刷企业中,对CTP应用进行专项调研,随机抽样调查30个工作单:香港有12个工作单,占40%;新加坡8个工作单,占26.7%;内地有5个工作单,占16.7%;欧盟有3个工作单,占10%;美国有2个工作单,占6.7%。

关键词: 印刷企业 技术型管理体系 印刷院校 

  印刷客户方面
 
  1.被服务的对象
 
  印刷客户是对服务的购买方,在目前来说是购买方主导的市场,最终产品的效果好坏直接关系到自身的利益。通过了解CTP技术规范,使印件在生产周期更短、质量上更好,明显是有利于工作的开展。
 
  2.合理的要求
 
  清楚掌握相关的工作规范,对印件提出合理要求,可使印件达到最佳的状态。
 
  3.合作的态度
 
  支持和沟通是客户方面最好的合作态度,能让技术得到合理发挥。
 
  印刷院校方面
 
  提起印刷院校方面,人们总是认为学校就是培养人才的地方,最主要的工作就是将学生培养好,然后将学生交给印刷企业,这在初期或者说在低端的教育来说是对的,但是在深化下或是有更多的工作要加强:
 
  1.管理方面
 
  ①建立规范意识。
 
  CTP进入中国印刷市场虽有些时日,但是规范却远没有完整建立起来。操作规范大多数是按照CTP设备供应商提供的教程为主要蓝本,而不同的CTP设备供应商的工作规范不尽相同,这也就造成了学生操作上的难于规范化,为此要建立规范的意识。
 
  ②开发意识。
 
  开发意识表现为两方面:其一,应用上的创新开发意识,生产具有明显的实用性。若院校能在这方面上下功夫并向印刷企业推广,不失为一大好事;其二,设备上、工具上开发意识,由于新的设备或工艺研发过程中,或多或少存在不足,这需要第二次研究和开发。
 
  2.技能、技术培养
 
  ①技能培养。
 
  对学生进行操作技能培养,使之成为合格的工作人员。在本次的CTP技术专项调研中,对两个班次共24人进行初步调查,正常操作合理,一般困难排除不成问题,对于本人本职工作技能的胜任情况总体上可达到良好程度。
 
  ②技术培养。
 
  技术培养方面则有待提高,最明显的表现是对一些新的问题解决办法不多,尝试的路径单调,校方若能在技术方面对学生加以培训,相信这种局面会很快得到改观。
 
  3.研究、应用和技能多元化目标
 
  通过校方在CTP技术的研究,与企业合作在实际生产上得到应用和推广,提高生产技能等多元化的目标,同时以提高整个行业的生产水平。
 
  建立以印刷企业为主体的技术型管理关系
 
  在生产关系上,印刷院校、印刷企业、印刷客户呈链式关系;服务关系上却是印刷客户要求印刷企业,印刷企业要求印刷院校的服务关系;但是在本项调查却得到了一个相对比较新型的技术管理体系,印刷院校、印刷企业、印刷客户的回环关系,而且是以印刷企业为主体技术型管理体系。
 
  以印刷企业为主导地位,借助印刷院校的优越条件,与客户方构成多功能式的技术体系,不失为新时期工作的一个主题!

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