在很多人固有的印象中，由于印刷厂是直接印制书刊的载体，具有直接控制原辅材料、生产环境、生产过程等元素的权限，是绿色印刷认证的主要针对对象，所以绿色印刷似乎也仅仅与印刷厂有关。实则不然，绿色印刷是一件关乎社会发展的大事，与印刷产业链的每一环节息息相关，其中，印刷厂的上游企业在一定程度上起到了促进、保障及监督绿色印刷在实际生产中实施的作用，对推动绿色印刷进一步深入实际颇有影响。就出版社而言，其作为印刷厂上游企业中的偌大一方，在与印刷企业沟通的基础上可就“绿色印刷”作出“大文章”。
一切尽在掌握
目前，对出版社产品质量的考核一般包括内容质量、编校质量、印刷装订质量以及新晋的环保质量。因此，出版社若想让其产品尽可能地达到尽善尽美，在保证自身可控因素的基础上，还要同印刷厂进行很好的沟通，从而保证产品的高质性和环保性。在绿色印刷方面，笔者提供了以下几个建议。
1. 无论是出版社自带纸印刷，还是采用印刷厂提供的纸张，都应保证中小学教材印制用纸符合GB/T18359标准的亮白度要求，其他出版物用纸尽可能是经过森林认证的产品。
2. 出版社直接出胶片交给印刷厂拼晒版的传统操作应逐步改进并被替代。由于感光材料离不开显影、定影的化学过程，会对环境造成一定的污染，所以选择采用CTP技术、软打样技术或数字打样技术的印刷厂，可节省工时，节省资源，简化工艺，减少污染物的排放。
3. 出版社应尽量选择经过绿色认证的印刷厂印制产品，要求印刷过程及采用的原辅材料达到绿色环保的要求。此外对于教科书的印制，必须选择经过绿色认证的印刷厂。
4. 出版社往往指定外包单位完成封面覆膜这一工艺，因此应要求外包覆膜单位采用的胶黏剂符合绿色印刷的标准。
细节决定成败
在绿色印刷高吟之时，市场上非绿色之出版物亦俯首可拾，其既非低碳生活之所需，也非出版之必需，更造成印刷之高耗。下面列举几种拖沓之项，供出版社商榷。
1. 腰封。不知从何时起，文艺类畅销书开始大兴“妖风”，当下更有“刮”遍所有纸质书之势。腰封是环绕图书的腰带，由封面勒口起，绕书背至封底勒口，其内容大多为关于本书抑或作者的评论，使读者在翻阅之前有一简单感知。但读者在购买后，往往受其累赘而弃之，造成浪费。在笔者看来，腰封是本世纪最不经济的设计。
2. 勒口。勒口上一般印有作者简介，其设计之初是将平装书做成伪精装，使图书比较挺括，后来使用得有些泛滥，当下几乎所有的平装书都有勒口设计，也因此应时而生了勒口机这一产物。虽然现在使用勒口机可以节约不少人工，但印力和纸张的浪费却未有缓解。一本书的封皮加上勒口相当于两个封皮大小，笔者实在看不出勒口到底有什么优势所在。
3. 覆膜。覆膜可以美化图书、保护图书，亦会污染环境。覆膜所用的薄膜大多为不可降解的塑料，而其使用的胶黏剂即使为水性胶，也会含有一定的挥发性溶剂，对环境及工人造成不利的影响。
4. 塑封（套）。塑封（套）有利于保护图书，起到防水、防潮、防虫蛀的作用。在实际生产中，塑封（套）工艺的实施是印刷厂中不得不上演的一场人员战争——彼时，不分男女、不论岗位，全员齐上阵进行塑封（套）。然而，当图书到达读者手里后，塑封（套）大多被当作垃圾扔掉，加之其采用的薄膜大多是不可降解材料，故对环境有较大的污染。
5. 光盘。书配盘是目前比较常用的出版设计方式。所配光盘一般粘放在封三相对固定的位置。首先要将光盘装入塑袋；然后将装有光盘的塑袋粘贴在封三中部——以上这些操作全部都要人工完成。在笔者看来，如此“人海战争”，又怎能以“绿色”冠之。
6. 行距、字号。大行距、大字距、大字号是近期出现的非常不值得出版社提倡的行为。大行距、大字号是过去专为老年人出版的一种特别的图书，目的是让他们不需借助放大镜就能阅读。而现在普遍出现的大行距、大字号设计却并非为此，似有卖印张之嫌。
7. 版心。版心是除去天头、地脚、订口、切口剩下的以文字和图片为主要组成的部分。一定开本的图书，对于版心大小亦有一定的要求，基本上版心要占书页的绝大部分。但是，笔者发现目前市面上些许图书的版心部分仅占书页的一半，甚至更少，形成大部分的空白。图书字数不多，却有多个印张，也非绿色之举。
8. 底色。底色是装潢装饰设计中常用的方法，为突出主体特意而为。在一些时尚生活类图书或以图片为主的期刊中，配以衬托主体的底色，可起到相辅相成、相得益彰的作用。但并不是所有的图书都需要底色，尤其是以文字为主的教材教辅类图书，底色的设计很容易成为一个败笔，且在印刷时还需多设一个色版，增加了印刷的难度。最终既看不清文字，又造成印刷墨色的浪费。
9. 异形书。异形书是一种创新，在建设创新型社会的今天是值得嘉奖的。但是出版界大量采用异形本这个现象值得商榷。正开本采用对半折页成书，裁切时只去毛边，而异形本无法按常规折页，甚至不能使用折页机，只能依靠人工折页，裁切成书时会切掉大量的毛边，造成纸张的浪费。
10. 精装书。精装书是非常美观、结实、实用的图书装帧方式，主要用于经典类、辞典类、收藏类图书的装帧。现在精装书在市场中大有蔓延之势，甚至在幼儿类极易损坏的图书中也有采用精装方式的，这是否是多此一举呢？
从“娃娃”抓起
书刊的绿色环保性已经成为出版社不可避免的一个话题，而以“娃娃”为对象的中小学教科书更成为出版社，乃至社会、政府高度关心的一隅。在各有关出版社已经将中小学教材的绿色印刷提上日程并日渐成效之时，笔者想重点讨论下教材循环使用与出版社观念改变的些许关联。
实则在2007年9月，教育部就发布了《关于开展节能减排学校行动的通知》，明确提出：各地教育行政部门和各级各类学校要全面采取节能减排措施，探索推广教科书的循环使用。教材的循环使用，对国家而言，是节省了教育经费、节约了资源，有利于环境的保护；对家庭而言，可减轻家庭的经济负担，特别是贫困家庭。所以，在这一场有益于国家及个人的教材使用转换中，出版社要拿出自己的“态度”，保证教材循环使用的可行性。
首先，出版社应树立教材循环使用的观念。在教材循环使用中，由于教材发行量减少，势必会影响到出版社的利益。此时，出版社应站在社会“大利”的角度，转变观念，负起社会责任。
其次，出版社应设计开发有利于循环使用的教材版本。现在的中小学教材中有许多批注训练，而且许多作业还要求直接在书上完成，这与教科书循环使用定有冲突。出版社应多做考衡，尽量避免采用这样的教材版本。
再次，出版社应采用有利于循环使用的印刷方式、教材用纸装订工艺，以便成书后的教材能够多次循环使用。
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