要制订科学的学科发展方向。科学地确立学科发展方向首先需要“知己知彼”。对内来说，要知道学科发展的优势与劣势；对外而言，则要明白学科发展的机会与面临的威胁。学科发展方向的具体制定要注意：（1）要考虑学科内在发展的趋势和研究人员的专长和兴趣，同时要兼顾其在国民经济和产业发展中的作用和影响；（2）应立足于国际科学前沿的重大突破口；（3）如果一时选择不出新的研究方向，必须耐心等待，以多研究方向作为过渡；（4）新的学科方向确定后，必须进行学科力量的重新配置，包括在该方向的代表人物中选择学科带头人，以形成有竞争力的新学派。
需创建多样化的学科组织。不同的学科组织具有自身易于实现和发挥的学科功能，建立和完善如下三类学科组织形式，可以最大程度地发挥学科的各项功能：一是要加强重点实验室的建设，更好地发挥学科的科学研究功能；二是要发挥好教研室的作用，彰显学科的人才培养功能；三是通过研究所（研究中心、工程中心）的设立，更好地强化学科为行业和社会的服务功能，努力解决行业和社会存在的相关的技术科研问题。
要形成优良的学科文化。优良的学科文化是大学培育学科竞争力的深层次要求，是学科竞争力可持续提高的有效保障。
大学学科竞争力的提高是一项系统工程，体现在学科竞争力的培育上，其途径是多方面的，上面只是择取影响学科竞争力的一些最主要因素进行分析与论述，当然，抓住了这些主要方面或主要矛盾，学科竞争力的增强也就有了最根本的保障。
学院通过对学科发展规律的探寻，结合对自身实际情况的分析，在提高印刷出版学科的竞争力上采取了如下举措。
一是加快高水平师资队伍的建设，形成了一支具有竞争力的学科梯队。学院采取了引进、培养以及机制保障等相关举措。（1）创造条件引进学科带头人。近一年来，学院印刷出版学科已引进多名大型出版社社长、编审和印刷领域的知名教授。此外，学院还根据“不求所有，但求所用”的师资队伍建设方针，聘请兄弟学院相关学科的院士、知名教授，以及一大批行业的知名专家为本学科兼职教授，这些举措大大加强了学科带头人队伍的建设。（2）重视学科教师队伍的在职培养。学院制定政策鼓励在职教师攻读高层次的学位，选派优秀教师到国内外知名院校进修学习。最近两年，学院已选送了多名中青年骨干教师到美国、英国等国家著名印刷出版类院校进修。（3）建立利于教师成长的良好机制。学院制定政策，鼓励教师参加各类学术会议，同时，学院也积极争取举办各类学术会议，如2005年11月，学院就成功举办了首届“上海印刷出版技术与教育国际研讨会”，为教师的专业发展以及学科竞争力的增强创造了良好条件。
二是明晰学科建设思路，进一步凝练学科研究方向。当前，印刷包装业已成为促进我国经济增长的支柱行业，而世界印刷业也正实现从传统印刷向数字印刷的转变，传播介质则实现由传统媒体向新媒体的转型。根据这一行业发展现状及趋势，学院基于已有的出版传播学科专业优势，适时地确立了“优先发展数字印刷专业，积极拓展出版传播专业，进一步加强印刷包装专业，大力发展新媒体传播专业”的学科建设思路。在学科研究方向的确立上，坚持“发挥专长、着眼社会、立足前沿、注重整合”的原则，实行了两步走的战略。首先，通过专业建设来拓宽学科建设视域，学院至今已设立了数字印刷、印刷工程、包装工程、+++++++++编辑++++++++++出版学、广告学、传播学等8个本科专业，初步明确了学科建设的内涵方向；其次，通过传播学硕士点三个研究方向“+++++++++编辑++++++++++出版”、“数字传播”、“出版产业政策”的确立，以及两个二级学科博士点和模式识别与智能系统硕士点的建设实施，进一步凝练了学科的研究方向。
三是重建学科组织形式，彰显学科的科研服务功能。为了实现学院印刷出版学科功能由培养人才为主到人才培养、科学研究、服务社会三项功能并重的转变，学院基于已有的“传播科学基础实验中心”以及“色彩管理基础实验室”两个中央与地方共建实验室的设备优势，成立了数字印刷、印刷包装工程、出版传播、新媒体四个研究所。目前学院与新闻出版总署、各省市新闻出版局、出版集团、印刷集团、印刷协会、包装（紧化包装在皂材脱水功效的作用）协会、有关研究所建立了稳当、密切的业务联系，形成了产学研联盟，积极开展科研开发等活动。 四是重视学科文化建设，形成学科发展的良好氛围。依据印刷出版学科与行业紧密联系的实际，学院确立了学科文化的“开放”特质；同时，学院通过思想引导、制度建设和氛围营造，逐渐形成了印刷出版学科“自强”、“协作”和“创新”的学科文化。上述学科文化的形成，构成了学科团队精神的强有力的核心力量，对于印刷出版学科竞争力的增强具有着十分积极的意义。
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