无论电子书销售的趋势走势如何，数字出版业都一直在进化。有了新的资源，出版商就可以开发新的产品，对他们的业务进行补充或是扩展。编辑不得不向流程和软件的开发商让步，因为新的评估模块、学习项目、多媒体工具以及社交媒体平台已经站稳了脚跟。结果，传统生产的管理者不得不开始对他们的工作流程和程序进行重新思考。当然，所有数字产品的原材料都仍然是手稿，而且这些手稿中大多数都会有一个纸质产品对应。

　　现在的挑战是要保证，无论以什么形式出版，所有有关概念、主题等的社论都以内容为中心的一致性。最大的问题是出现在知名的教育出版商中间，他们现在已经开始接受“数字为先”的工作流程。教科书内容的创造者再也无法负担起将数字看作附属品所带来的后果了。

　　伴随着数字为先的创作工具（Inkling的Habitat、MetroDigi的Chaucer）到来的还有新的工作流程和为维护单一来源的真理所需面临的持续挑战。如果想要抓住论点的本质，受数字影响的模糊、混乱的原理或论证都会导致失败。作家的创作方法和意向不能够因为适应格式或媒体而被扰乱。

　　无论内容在多大程度上被重编、重塑以及重新出版，原理、推论、原则、证据、教条以及定理——也就是一节课程的基础——都不应该在使用工具传递它们的过程中被人误解。大多数的人都认为一节课程的文本解释部分应该仍然是明确的。有人认为纸质图书仍然保有真理唯一途径的地位，从而所有其他的格式都应该以纸质这种主流形式为先，这并不是什么理念上的飞跃。

　　MS Word、InDesign等已经统治了通往纸质领域的道路数十年了。他们的工具无处不在，而引入替代工具就会有侵犯关键利益相关者的利益：作家、编辑以及图画设计师。虽然人们管他们叫“老学究，”但是事实上大多数的出版项目仍然出自这些老文豪之手。

　　不过，替代的创作系统和工作流程肯定是在崛起之中。在高等教育出版商中，对有活力的在线内容的需求已经呈现出一幅新的局面。他们现在必须满足、朝着学习管理系统、评估模块以及软件平台的需求进行发展。也许纸面上内容的构造仍然以高效美观为标准，不过现在它也不可避免的被贴上了迎合数字学习项目需求的标签。

　　“数字为先”的方法还有另外一层进步意义，解决了更加优先对内容进行数字处理的需求。

　　近来，四处通用的EPUB标准经历了一次改革，引入了EduPub——EPUB3的一个“配置文件，”增加了标签，让教育内容具有进行更好的互用性。似乎EduPub渐渐成为了很多互用内容的目标格式。现在不清楚的是什么平台或设备会承载这种内容——移动设备、台式电脑，或者两者？采取怎样的商业模式才能保证这种格式比纸质所带来的收入流更大呢？在这一点上，技术比市场的进化速度要快。不过一旦被追赶上，我相信很多人都会认同这种说法，附带有描述的纸质产品仍然会有其市场地位。而在教科书的生态系统中，一个以直至为中心的工作流程有可能仍然会是社论发展的基石。

　　在codeMantra，我们认为挣扎于进化的数字大环境以及顽强的纸质市场的出版商需要有一个系统的流程来捕捉结构良好的XML——有效的对抗传统Word到InDesign生产过程中的任何DTD。而且我们现在也制作出了帮助实施这一解决方案的工具。

　　出版商将需要一套完整的工作流程，以便于在任何时候都能传播社论内容（XML）（从Word/InDesign）。在这样的生产模式下，数字优先的和纸质的流程的情况都是同步的。挑战在于将从两个流程中所得出的XML结果协调在一起。不过在这样的工作流程中，愿意将纸质作为主要产品的出版商可以选择利用某一元素（主题、标题、注释等）的主版本对数字文件中同一元素的不符合项进行修改。也许还有其他的相关规定，出版商也可以选择提交某一元素进行进一步的审核，或者确切的说，是社论仲裁。无论是什么情况，出版商手中都有他们内容以及相关流程的控制权。

　　这一模式的一个肯定会受到挑战的前提就是纸质图书扮演的是真理的唯一来源。唉，数字出版的持续进化对这一前提投下了很大的阴影。